送培送教：課堂引領(lǐng)落實(shí)新課標
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（2022年版）》要求：“通過(guò)積極的語(yǔ)言實(shí)踐，積累語(yǔ)言經(jīng)驗，體會(huì )語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運用規律，培養語(yǔ)言文字運用能力?！?/span>
如何在課堂教學(xué)中有效引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“積極的語(yǔ)言實(shí)踐”？2月12日，領(lǐng)銜人沙華中帶領(lǐng)工作室成員走進(jìn)姜堰區溱潼小學(xué)，通過(guò)課堂觀(guān)察和理論學(xué)習進(jìn)行了專(zhuān)題探討。2月23-24日，工作室繼續圍繞“積極的語(yǔ)言實(shí)踐”這一主題，在高港（高新）、興化兩地開(kāi)展專(zhuān)題送培送教活動(dòng)。
2月23日，在揚子江小學(xué)，高港（高新）區骨干校長(cháng)及教師高級研修班學(xué)員、該區語(yǔ)文教師代表、沙華中工作室成員一百多人參加活動(dòng)。工作室領(lǐng)銜人沙華中執教示范課，做專(zhuān)題講座，獲得廣泛好評?；顒?dòng)中，江蘇師范大學(xué)尹遜才博士作了精彩點(diǎn)評，他闡述了于永正老師與沙華中老師的課堂共性，指出好的語(yǔ)文課堂就是要聚焦兒童的學(xué)習，要突出語(yǔ)言實(shí)踐，強化語(yǔ)感訓練，彰顯文化的力量。
2月24日，在戴南中心小學(xué)，所在片區語(yǔ)文教師代表一百多人參加了活動(dòng)。戴南中心小學(xué)青年骨干教師潘紅梅首先執教了五年級下冊課文《月是故鄉明》。她引導學(xué)生從課文導語(yǔ)出發(fā)，明確本節課學(xué)習目標，引導學(xué)生運用以往學(xué)到的閱讀策略進(jìn)行自主學(xué)習。整節課以自主閱讀+小組合作的方式展開(kāi)教學(xué)，順利完成了各項任務(wù)。
第二節課，工作室領(lǐng)銜人沙華中為大家執教了同樣是五年級下冊的一篇略讀課文《梅花魂》。他首先在黑板上寫(xiě)下“看見(jiàn)”二字，啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)不僅要讀到字面的意思，更要讀到文字背后的內涵。教學(xué)中，他指導學(xué)生快速默讀課文，概括文章主要內容，體會(huì )作者情感，探究寫(xiě)法特點(diǎn)。整節課，執教者如同帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一幅名畫(huà)一樣，隨著(zhù)畫(huà)卷的徐徐展開(kāi)，學(xué)生在一個(gè)個(gè)具有挑戰性的問(wèn)題“刺激”下，投入到“積極的語(yǔ)言實(shí)踐”活動(dòng)中，高質(zhì)量地完成了本課的學(xué)習任務(wù)。
興化市教研室何偉俊主任對兩節課進(jìn)行了點(diǎn)評，他講了兩節課對大家的三點(diǎn)啟發(fā)：第一，閱讀教學(xué)重在教學(xué)生學(xué)，學(xué)生能夠讀出自己的感受就是成功；第二，語(yǔ)文教學(xué)要重視培養學(xué)生的核心素養，語(yǔ)言的學(xué)習、理解與運用尤其重要；第三，語(yǔ)文教學(xué)要重視價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)，要突出中華優(yōu)秀傳統文化的教育。
最后，沙華中作了題為《語(yǔ)文教學(xué)：讓學(xué)生經(jīng)歷“積極的語(yǔ)言實(shí)踐”》的講座。在總結時(shí)，他概括地講了四點(diǎn)：第一，積極的語(yǔ)言實(shí)踐就是一種積極向上的生活態(tài)度與處世態(tài)度；第二，積極的語(yǔ)言實(shí)踐就是對祖國語(yǔ)言負責任的表達；第三，積極的語(yǔ)言實(shí)踐在快節奏、浮躁的日常生活中具有凈化靈魂的作用；第四，積極的語(yǔ)言實(shí)踐就是讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，感受到祖國語(yǔ)言的神奇魅力。
本學(xué)期，工作室送培送教活動(dòng)仍將持續開(kāi)展。
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